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2022年國家公務(wù)員面試模擬題：推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

　　【模擬試題】

　　如今我國高質(zhì)量技術(shù)工人的供給明顯不足，面對經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展背景下的人才需求，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展成了當(dāng)前我國人才建設(shè)的熱點話題。對于推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，你怎么看?

　　【厚職解析】

　　觀點：習(xí)近平總書記指出，“技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用?！蓖苿勇殬I(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展是我國當(dāng)前在新的發(fā)展時期的必然選擇。制造強國，關(guān)鍵是要有高質(zhì)量的職業(yè)人才，更需要有高質(zhì)量的職業(yè)教育。

　　意義：

　　(1)解決高素質(zhì)技術(shù)人才的供需結(jié)構(gòu)性矛盾。發(fā)展高質(zhì)量的職業(yè)教育，能夠為社會輸送更多職業(yè)人才，緩解企業(yè)用工荒，保證職業(yè)技術(shù)人才的供需平衡。

　　(2)促進就業(yè)。大力發(fā)展職業(yè)教育，能夠開辟更多的就業(yè)途徑，給予民眾更多就業(yè)選擇，緩解就業(yè)難題，改善民生。

　　(3)推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。高質(zhì)量職業(yè)教育的發(fā)展為各行各業(yè)輸送高質(zhì)量的技術(shù)人才，進一步提升了行業(yè)的發(fā)展活力，從而為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

　　(4)形成人才紅利。勞動者的素質(zhì)對于國家的發(fā)展是尤為重要的，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，能夠?qū)⑷丝诩t利轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬偶t利，讓中國產(chǎn)業(yè)強力邁進世界中高端領(lǐng)域。

　　問題：

　　一是重視不足。各地以往對于職業(yè)教育的態(tài)度不溫不火，重視度不足，導(dǎo)致職業(yè)教育發(fā)展緩慢。

　　二是制度問題。以往對于職業(yè)教育的扶持和投入嚴(yán)重不足，職業(yè)教育發(fā)展受到多方限制。

　　三是社會觀念問題。部分民眾對于職業(yè)教育存在偏見，不認(rèn)可職業(yè)教育，更不愿意讓孩子上職業(yè)院校。

　　落實：

　　(1)加強宣傳引導(dǎo)。通過廣泛的宣傳引導(dǎo)，鼓勵各地積極發(fā)展職業(yè)教育，增大職業(yè)教育的重視度。

　　(2)加大扶持投入。各地要針對本地實際情況出臺各類職業(yè)教育扶持計劃，加大財政支持力度。

　　(3)要加強多方合作。政府、企業(yè)、院校多方聯(lián)動，形成完整的人才培養(yǎng)輸送鏈條提高職業(yè)教育的競爭力。