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關(guān)于奧蘇貝爾-教師資格筆試知識點

來源：厚職公考     2019-08-18 21:54:50


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　　提到教師資格考試中哪些是重點，那肯定少不了一個人——奧蘇貝爾。他是美國當代著名的認知派教育心理學家。他致力于課堂教學中學生對言語材料學習的研究，并在此基礎(chǔ)上提出了認知一接受學習理論。這一理論對有意義接受學習的過程與類型、知識的記憶和遺忘、學習的組織原則以及在教學中運用“先行組織者”的方法等作了詳細的闡述，在教育界和心理學界享有盛譽。今天我們來看一看有哪些和他密切聯(lián)系的知識點。
　　以上是有關(guān)奧蘇貝爾所考察的相關(guān)知識點，你掌握了嗎?我們來檢測一下吧!
　　1.奧蘇貝爾提出了( )。
　　A.掌握學習 B.接受學習 C.認知學習 D.發(fā)現(xiàn)學習
　　【答案】B。解析：本題考查奧蘇貝爾的理論。奧蘇貝爾提出了有意義的接受學習。
　　2.學校利用評“三好學生”等方法激發(fā)學生的學習動機，這主要是發(fā)揮( )的作用。
　　A.認知內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高內(nèi)驅(qū)力 C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D.期待的內(nèi)驅(qū)力
　　【答案】B。解析：自我提高內(nèi)驅(qū)力是個體要求憑自己勝任工作的才能和工作成就而贏得相應(yīng)地位的愿望。自我提高內(nèi)驅(qū)力把成就看作是贏得地位與自尊心的根源。題干中學校利用評“三好學生”等方法激發(fā)學生的學習動機，屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力。
　　3.學習完“白菜”，“菠菜”和“胡蘿卜”這類概念后，再學習“蔬菜“的概念，這種學習屬于( )。
　　A.并列學習 B.下位學習 C.組合學習 D.上位學習
　　【答案】D。上位學習是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有觀念包含于其下而獲得意義，新學習的內(nèi)容便與學生認知結(jié)構(gòu)中已有觀念產(chǎn)生了一種上位關(guān)系。
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